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山峰即兴一首：

我看红尘妙趣来，心底万千感慨生。

依山傍水思宁静，旧年新愁无言中。

此语一出，偲露腾地一声跳了起来。

原来，她瞬间就听出了这是一首藏头诗：我心依旧。

在他看来，这不是山峰在表达对自己的深深恋情吗？

于是，竟忘记了这是课堂，直接站起来就热烈鼓掌。

全班愕然，瞬间目瞪口呆。桦芗反应快，知道其中的微妙。

便庚即也鼓掌微笑。这一来，全班才轰然雷动。

桦芗暗想：

“看来自己一直低调是正确的。这偲露确实还在暗恋山峰。

既然在课堂上，偲露如此情不自禁，我何不顺水推舟？

也可以借机麻痹一下偲露，让她求个自我感觉良好。

同时，也可以扩大她与山峰暧昧关系的影响。

然后，我便愈加隐蔽地发展与山峰的恋情，岂不妙哉？”

这么一想，桦芗待山峰入座，偲露羞涩坐下后，笑着评价道：

“好一个‘我心依旧’！构思巧，说得好。

我想，山峰同学是在表达自己对奋发学习的愿望。

他是在坚定自己一如既往拼搏进取的雄心壮志。”

话音未落，全班再次热烈掌声。

估计，先前有的同学还没有听懂这是一首藏头诗。

所以，桦芗一提示，尽皆啧啧叹服。

尤其是雪飘、平菊等暗恋山峰的姑娘，更是俱各心花荡漾。

桦芗看看一脸冷峻的山峰和满脸红晕的偲露，继续评价道：

“当然，山峰是高材生，也许他还表达了更其丰富的意思。

譬如，对家人的挚爱。对生活的热爱，对同学情的眷恋！”

言毕，故意环视三十九位同学，重点看了看偲露，又说道：

“山峰很懂得尊重别人，不仅仅是同学，还有老师！”

偲露一听，似乎抬抬头。雪飘和平菊亦然。

桦芗自然猜到了她们的心思。所以，理理秀发，笑道：

“班主任铁虢。还有玢瑕、孜诰、缕妍老师都很赞同他！

我作为代课老师，也希望山峰持续尊师尊教，直到永远！”

好一句隐晦的爱情表白，竟赢得全班阵阵掌声。

当然，所有暗恋山峰的姑娘，也是频频点头，甚为满意。

随后，桦芗又顺理成章地叫山峰谈谈即兴一首的感受。

这样一来，桦芗也可以再次端详心上人的憨厚模样。

桦芗的想法很简单。也颇富心计：

“上课是我的本分，是向山峰表情达意的主阵地。

所以，我要精心备课，设置好每一个课堂细节。

从讲授、提问、作业布置、课间辅导等环节入手。

均要将山峰纳入统筹斟酌范围。总之，要体现三种效能。

一是增强山峰的技能；二是便于自己爱情表白；

三是向偲露等暗恋山峰的姑娘，频频发射糖衣炮弹！”

山峰明白，眼前的一幕。自然是桦芗专门设计的。

这种效果，也是桦芗所期待的。

他想到了自己与桦芗在床上紧紧相拥的镜头。

偲露、平菊、雪飘等暗恋山峰的姑娘，

一听山峰要谈谈即兴一首的感受。纷纷屏气聆听。

当然，这更是桦芗所想要听取的。她端庄伫立，满脸微笑。

山峰向桦芗鞠了一躬，说道：