宋冀宁想反驳，他?们不?在同一?间宿舍，每天晚上也就只能在熄灯前那点时间说说话，有其他?人在，他?都不?能亲亲抱抱季椽。现在只是用课间十分钟聊一?下天有什么不?对？“季椽，来帮我看下这题。”身后有人呼唤季椽：“这道二阶误差题我不?会算。”

“好的，我就来。”季椽答了一?声，拉着宋冀宁的手，诚恳的说：“小宋哥，我们不?是来玩的。”

空导院的培训一?年一?次，他?们应该把握每一?分钟，没有闲聊和谈情说爱的时间。

把季椽叫走的周子伊对宋冀宁扮了个鬼脸。

大家早就不?满宋冀宁时时粘在季椽身边的行为了，虽然?知道他?们是老同学，但大家都觉得宋冀宁和他?们不?是一?类，他?根本不?爱读书，课外题也做得很少，还老想拉着季椽一?起颓废。虽然?他?实?习课挺厉害，现在考试成绩也变好了，但大家都认为他?这种只在课堂上学习，课外从不?做题的人不?是好学生。

于是班上同学都在不?动声色的把季椽和宋冀宁拉开，不?让他?带坏季椽。

宋冀宁终于被他?们整得恼火，出于报复心理，他?也开始在课外做题，而且专做各种复杂的难题，然?后利用所?有课余时间找季椽解答。

季椽很高兴宋冀宁的勤奋好学，但凡宋冀宁叫他?，他?都会立即过?来。于是变成了宋冀宁对周子伊等同学扮鬼脸。

这行为幼稚，但挑衅的效果显著，这群天之?骄子们开始疯狂跑图书馆，寻找各种“难题”向季椽请教，看谁能抢占他?的课余时间。

季椽很疑惑：“你们看的书是不?是太?难了点？已经?学到这里了吗？”

不?过?他?还是一?一?都答出来了。

对于这场良性竞争，培训班的教师们乐见其成，原本沉默的班级氛围，因为宋冀宁的到来居然?焕发了不?少活力。虽然?还是埋头做题，但是大家已经?偶尔会争吵，还会一?起讨论“如何弄出一?道特别难的题占用掉季椽所?有课余时间，让宋冀宁吃瘪去吧”这类话题。

“这就是鲶鱼效应。”窗外，默默关注他?们的一?位教授说道。

另一?位教授看向宋冀宁，推了推眼镜：“我看过?宋冀宁那篇论文了，难怪钟教授要?推荐他?，很有想法，而且他?进步很快，撇除数物化以外的成绩，军工类科目他?是第二名。”

“哦？第一?名呢？”

“还用说吗？季椽。”

几位教授默默看向被同学们围拢在中间解答的季椽。

“所?以，就他?们两?人了？”

“机会难得，把他?们两?人报上去吧！”

培训的内容越来越接近军工了，理论课不?提，实?习课已经?渐渐由?室内转向室外。原本只有晚上的实?习课，也变成了白天的正式课程，甚至慢慢比理论课用时更多?。

这天下午的实?习课，季椽等人被拉到了郊外的军区。

作者有话要说：

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