想通了后，姚爱军关掉录像机，收拾好一地杂乱，安安心心的补觉去了。

在随后的日子里，姚爱军和远在北京的徐教授之间的信件交流，又多了一项。

当经验手段不足以帮助自己的时候，求助于科学手段。这是姚爱军在曾经的国家队里学到的。

运动项目不是单纯的运动员和教练员之间的竞争，各国间的竞技赛事比拼越来越呈现出的是科研含量的比拼。

比如，大家还记得被禁止使用的“鲨鱼皮”吗？田径赛场出现的连体防风阻运动服……甚至是各国所谓“反兴奋剂机构”，不先研究下，你怎么反……

徐教授是搞理论研究的，擅长的领域在流体力学方向。尽管平时自己工作很忙，但他和姚爱军的通信一直都保持着稳定的频率。他很喜欢和姚爱军的通信活动，在他看来这个小同学总有各种奇思妙想来告诉他运动领域的理论应用方向。

这次姚爱军提出的问题，有点超出了他的学科范围。徐教授很有意思的把信件转手给了自己相熟的一位做生物学研究的朋友，这是他答应过姚爱军的，如果有需要，帮他联系其他学科的老师们。

在姚爱军心心念念了一个多月之后，他收到了徐教授的反馈。那位生物学的教授给出的方案是——入水时你闭上眼嘛……

嗯？闭上？闭上……

姚爱军收到这个答案，哭笑不得。这的确是是人都能想到的办法啊。

这位教授给的回信里也写的非常细致，怕姚爱军不太能理解，用的都是很通俗的表述。在现阶段，除非带上护具，眼部结构是非常难以锻炼到的，因为它本身的生理结构就决定了它眼睛这个器官从出生起就没法再后天强化。

而跳水项目的装备除了泳衣泳裤就没别的护具了，哪怕泳帽都不会有人戴——那种高台跳下来的冲击力，泳帽早不知道飞哪儿去了，松一点的泳裤都能被冲掉好吗？

这种情况能够保护眼部的只有眼皮了。所以小伙子，最好的方案就是——闭眼哟！

那位很有兴致和小同学沟通的教授，还在信件里画了一个巨大的眼部结构图，边上写了闭眼哟三个字。真是一个童心未泯的教授啊……

尽管得到的反馈有点超预期，姚爱军还是很认真的给人回了信，感谢人家百忙之中的帮助，又捎带提出了一些平时别的运动伤上的想法。徐教授都给自己开了个门，这还不顺杆子认识一下么。

得到了来自理论上的分析资料后，姚爱军想着要不研究下“睁眼入水”这个技术标准的改良？既然无法从强化身体来适应技术，那能做的就是改进技术方案了呢。不管为自己还是为今后从事这项运动的小队员们，比如大宝小宝，能降低损伤总是好的。

陈康平最近热衷带新游泳兴趣班的小同学们，很放心的让姚爱军在边上自己练着。

可谁能告诉我这几天发生了什么？他在教完新队员基础动作后，抬头一看——姚爱军的入水训练情况简直糟糕透了！明明起跳后动作都很标准，怎么一到入水就拍在水面上，就像刚刚学入水的新队员一样！